第二十六章变脸大师奇洛与黑魔法
门德把面前的太阳系掐掉“别和我玩指尖宇宙,以后不准这样了,你要是累坏了身体,家里有五个人饶不了我。”
赫敏张开双臂倒在沙发上,配上她淡淡的黑眼圈,活脱脱像一只慵懒的小树懒“我也没有办法呀,门德你的魔法天赋这么好,为了追上你的脚步,
那我只能花费更多的时间去学习了,我们可是要一起完成我们的目标,我可不想被你拉下。”赫敏的语气像无奈又像撒娇。
“每个人都有擅长的领域,每个人都有自己的优缺点,在看到自己优点的同时也要清楚地认识到自己的缺点
赫敏,你在魔法实践方面不如我,我在记忆理论方面不如你,我们是互补的,只要我们能把双方的优点集合在一起,就不用那么疲惫了。”
门德边说边用上前世刻进骨子里的眼保健操帮赫敏放松。
“所以这就是你叫我写魔药论文的原因吗,门德先生?”赫敏眼睛像是吸收了清晨太阳带来的光。
“没错,以后我们的学习内容都要分一个主次,主攻自己有天赋的方向,剩下的交给对方。”呃,眼保健操最后一套是什么来着?
“好吧,那以后论文交给我,这东西确实很简单,那么魔法实践大部分交给你。”赫敏伸出两只手。
门德把赫敏从沙发上拉起来“当然没问题,对于使用魔法这方面我还是很有天赋的。”
格兰芬多长桌上的纳威几人不安的等待着魔药课的到来,学长和门德昨天的经历让他们对素未谋面的魔药课充满了紧张感。
“祝你们魔药课好运,我们去上课了。”吃完饭后,两人离开了惴惴不安的格兰芬多众人。
黑魔法防御课的大蒜味依旧是那么的浓烈,不部分人也依旧躲在后面。
“大,大家把课…本拿出来,我们今天学,学习第二章。”奇洛教授结结巴巴的说。
“教授,我们想看你的无杖施法!”拉文克劳的小鹰都对这个非常感兴趣,包括门德,毕竟这实在太炫酷了。
“这,这个不重要,现在最,最重要的…是课本上的内容!”奇洛教授有点生气,两三节课了,连第二章都没有念完,还能不能让人好好上课了,万一邓布利多来找他询问,那他又要被伏地魔折磨了。
“可是教授你只是在照搬课本内容,这部分我们自己看课本也是一样的。”这是耿直的小獾发言。
“什,什么叫做照,照搬!只,只是我现在还不,不可以教…你,你们高深的魔咒。”
奇洛教授涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“照着课本念……不,不能算照搬,教学的事,能,能算照搬吗?”
接着就是什么“过去一切时代的精华尽在书中”什么“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”之类的话。
课堂内充满了不明觉厉的气息。
“奇洛教授,你可以先给我们具体说说,如果我们做不到就放弃了。”有小鹰提了建议。
奇洛教授好像在想着什么,过了一会继续说:“无杖无声施法是……高级魔咒技巧,对,对于一些具有……高超施法技艺的巫,巫师来说,
熟练的无杖施法可……以使他们更,更快速更迅捷的使,使用自己需要的魔咒。”
“但是,但是需要的…不仅仅是技巧,还要有很强的……自我控制能力,和,和魔力输出,魔咒魔杖就像……一个管道,可,可以让你的魔力…流向正确的地方,
如,如果没有了管道,你的魔力想要………到达正确的地方就要,更,更加强大的冲击力,更强大的控制力,这,这就是我让你们六年级……在去了解的原因,你们现在魔力……输出强度远远不够。”
奇洛教授说完,看着鸦雀无声的课堂,满意的点头,这下没有人打扰他念教材内容了吧。
其实门德还想问下奇洛教授上次那种操控绳子的方法,但是看见奇洛教授通红的脸庞,门德感觉他要是现在问,不是他炸就是教授炸,或者一起炸。
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赫敏张开双臂倒在沙发上,配上她淡淡的黑眼圈,活脱脱像一只慵懒的小树懒“我也没有办法呀,门德你的魔法天赋这么好,为了追上你的脚步,
那我只能花费更多的时间去学习了,我们可是要一起完成我们的目标,我可不想被你拉下。”赫敏的语气像无奈又像撒娇。
“每个人都有擅长的领域,每个人都有自己的优缺点,在看到自己优点的同时也要清楚地认识到自己的缺点
赫敏,你在魔法实践方面不如我,我在记忆理论方面不如你,我们是互补的,只要我们能把双方的优点集合在一起,就不用那么疲惫了。”
门德边说边用上前世刻进骨子里的眼保健操帮赫敏放松。
“所以这就是你叫我写魔药论文的原因吗,门德先生?”赫敏眼睛像是吸收了清晨太阳带来的光。
“没错,以后我们的学习内容都要分一个主次,主攻自己有天赋的方向,剩下的交给对方。”呃,眼保健操最后一套是什么来着?
“好吧,那以后论文交给我,这东西确实很简单,那么魔法实践大部分交给你。”赫敏伸出两只手。
门德把赫敏从沙发上拉起来“当然没问题,对于使用魔法这方面我还是很有天赋的。”
格兰芬多长桌上的纳威几人不安的等待着魔药课的到来,学长和门德昨天的经历让他们对素未谋面的魔药课充满了紧张感。
“祝你们魔药课好运,我们去上课了。”吃完饭后,两人离开了惴惴不安的格兰芬多众人。
黑魔法防御课的大蒜味依旧是那么的浓烈,不部分人也依旧躲在后面。
“大,大家把课…本拿出来,我们今天学,学习第二章。”奇洛教授结结巴巴的说。
“教授,我们想看你的无杖施法!”拉文克劳的小鹰都对这个非常感兴趣,包括门德,毕竟这实在太炫酷了。
“这,这个不重要,现在最,最重要的…是课本上的内容!”奇洛教授有点生气,两三节课了,连第二章都没有念完,还能不能让人好好上课了,万一邓布利多来找他询问,那他又要被伏地魔折磨了。
“可是教授你只是在照搬课本内容,这部分我们自己看课本也是一样的。”这是耿直的小獾发言。
“什,什么叫做照,照搬!只,只是我现在还不,不可以教…你,你们高深的魔咒。”
奇洛教授涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“照着课本念……不,不能算照搬,教学的事,能,能算照搬吗?”
接着就是什么“过去一切时代的精华尽在书中”什么“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”之类的话。
课堂内充满了不明觉厉的气息。
“奇洛教授,你可以先给我们具体说说,如果我们做不到就放弃了。”有小鹰提了建议。
奇洛教授好像在想着什么,过了一会继续说:“无杖无声施法是……高级魔咒技巧,对,对于一些具有……高超施法技艺的巫,巫师来说,
熟练的无杖施法可……以使他们更,更快速更迅捷的使,使用自己需要的魔咒。”
“但是,但是需要的…不仅仅是技巧,还要有很强的……自我控制能力,和,和魔力输出,魔咒魔杖就像……一个管道,可,可以让你的魔力…流向正确的地方,
如,如果没有了管道,你的魔力想要………到达正确的地方就要,更,更加强大的冲击力,更强大的控制力,这,这就是我让你们六年级……在去了解的原因,你们现在魔力……输出强度远远不够。”
奇洛教授说完,看着鸦雀无声的课堂,满意的点头,这下没有人打扰他念教材内容了吧。
其实门德还想问下奇洛教授上次那种操控绳子的方法,但是看见奇洛教授通红的脸庞,门德感觉他要是现在问,不是他炸就是教授炸,或者一起炸。
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